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开放访问日记

ISSN: 2222 - 6990

高等教育在线数字学习I-Cylearn框架的发展:模糊德尔福方法研究

Ramlan Mustapha,M. Fairus Jafar,M.Muzakkir Othman,M.Kamal Jusoh,Nur Shahira Ibrahim
  1. 412 - 428页
  2. 收到时间:02 2月,2021年
  3. 修订日期:2021年3月5日
  4. 网络出版时间:2021年4月20日

http://dx.doi.org/10.6007/IJARBSS/v11-i4/9681

开放访问

本研究旨在获得专家对高等教育在线学习架构要素的共识和意见。本研究采用七种专家量表,以模糊德尔菲法收集马来西亚公立大学不同教育领域的11位专家的意见。评估共收到问卷的3个关键结构和18个子元素。采用模糊德尔菲法逻辑软件(FUDELO)进行数据分析。数据分析使用三角形模糊数和排序的反模糊过程与每个构造元素。研究结果和专家的共识表明,该协议的价值处于良好的水平。这表明,在线数字学习框架的各个元素受到了专家的好评。专家共识一致的要素按情感因素、认知因素和社会因素进行排序。

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