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开放存取日记帐

ISSN:2226-6348

教师领导:中学领导视角下的角色与价值观

Wan Fadhlurrahman W。Md Rasidi、Al Amin Mydin、Aziah Ismail
  1. 第120-133页
  2. 接收日期:2021年2月1日
  3. 修订日期:2021年2月23日
  4. 在线发布:2021年4月20日

http://dx.doi.org/10.6007/IJARPED/v10-i2/9439

开放存取

本研究采用半结构化焦点小组访谈法,旨在探讨教师领导力的维度。教师领导是一个非常有潜力的研究领域,尤其是在教育领导与管理的相关研究中。因此,本研究对教师领导的相关文献进行了综述,旨在对教师领导的现状进行总结。相关的阅读材料是通过互联网上的几个搜索引擎收集的。然后,本研究采用半结构式访谈法,深入了解马来西亚教师领导者对教师领导的看法。从阅读材料和获得的材料可以得出结论,教师领导的维度是非常广泛的。然而,从访谈中得到的结果显示,马来西亚教师的状况主要有四个方面。这些维度包括自我意识、沟通和改变、多样性和教学能力以及有组织的持续改进。

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