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ISSN: 2226 - 6348

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为了让学生为21世纪做好准备,教授更高层次的思维技能的重要性值得怀疑。然而,许多教育工作者和雇主担心马来西亚的年轻人,尤其是应届毕业生,无法进行批判性和创造性思考。因此,本文通过文献在ESL课堂中对与HOTS相关的现存文献进行了综述。随着时间的推移,许多语言教学工具被用来更有效地教授语言。然而,文学已经被公认为是最好和最有益的教学资源之一。目前的文学教学仅仅是为了考试,而不是为了培养理解和鉴赏力。因此需要立即进行改变。通过文献灌输HOTS被认为是一个巨大的好处。英语文学作为一种帮助学生提高英语水平的方法,现在已被列入国家初级教育蓝图(2013-2015年)。根据马来西亚教育的转型,本文解释了当前课程中存在的各种类型的文献,以及如何将其整合到英语课程中,以灌输更高阶的思维技能。 This paper suggests that English literature should be reconceptualised given its ability to help educate and train young Malaysians to think critically based on the Taxonomy Bloom (Revised Anderson) as it caters for both advanced and beginner level learners. Literature should therefore be used as a bridge for educating young Malaysians to be innovative and to think critically.

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