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开放访问日记

ISSN:2226-6348.

马来西亚大专院校贵宾机构中的辩论计划采用DETB

Chow Sak Chin,Grace Annammal Piragasam
  1. 24到34页
  2. 收到:2月10日,2021年
  3. 修订:2021年3月13日
  4. 在线发布:2021年4月21日

http://dx.doi.org/10.6007/IJARPED/v10-i2/9721

开放访问

在马来西亚高等教育机构的视障学生中,探索性地使用自适应技术,特别是数字电子教科书(DETB)和屏幕阅读课程(SRP)。在高等教育机构中,失明是对学生学习产生不利影响的残疾之一。因此,适应性技术设备已经成为视觉障碍学生的基本工具。本定性研究的目的是探讨、描述和解释视觉障碍学生使用带有屏幕阅读计划(SRP)的数字电子教科书(DETB)帮助他们学习的经验。该研究着眼于哪些因素会影响视力受损的学生采用或拒绝采用SRP的DETB。这是一项定性研究,采用了访谈和观察的方法。研究结果显示,某些适应性技术的功能可能会影响视障学生对这些设备的偏好。与此同时,带有SRP的DETB自适应技术的所有直接好处,如方便、便携、增强阅读理解以及来自家长、大学管理者和讲师的支持,都与采用直接相关。在确定了SRP的情况下,消极影响采用DETB的主要因素是DETB的缺乏和诸如图形和图像之类的无障碍难题。另一个影响因素是缺乏对基于SRP的DETB有效执行的了解和认识。

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