18新利网址国际渐进教育与发展学术研究杂志

开放访问日记

ISSN:2226-6348.

基于高阶思维技能的互动模块开发

Zaharah Osman,Azizah Zain,Mazlina Che Mustafa
  1. 页面100-108
  2. 收到:2021年2月6日
  3. 修订:2021年3月10日
  4. 在线发布:2021年4月22日

http://dx.doi.org/10.6007/ijarped/v10-i2/9727

开放访问

本研究旨在研究学习模块的开发过程,以提高教师和儿童的互动,基于讲故事的思想技能(热销)。开发过程涉及物料准备,专家审查和模块内容分析。该模块开发过程采用来自不同领域的四个专家。已经确定了一些建议,并根据给出的建议进行了改进。经修订的模块被四个评估人员评估了内容准确性,其中两个是幼儿教育专家,两个是幼儿园教师。有三个方面被评估,这是模块传递和演示,模块内容和语言演示。调查结果显示该模块具有良好的验证内容,符合其现场专家的评估人员的目标,以及模块目标用户。因此,该模块可以由家长和教育工作者使用,以建立正在进行分析的热点的知识和技能,为新的想法提供新的想法,以及在与儿童的互动期间建立连接。

提交论文